SESION DE APRENDIZAJE N° 30

 BITÁCORA DE EXPLORACIÓN

¿CÓMO EMPEZAMOS?

¿QUÉ APRENDERE HOY?

Elaborar tu bitácora de artista con materiales de reúso para luego registrar en ella tus actividades que realizas en tu tiempo libre.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 ¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD 1. MI BITÁCORA DE ARTISTA

 Planifica cómo será tu bitácora y para ello responde las siguientes preguntas:

1.- ¿De qué tamaño será tu bitácora?

2.- ¿Qué forma tendrá?

3.-  ¿Las hojas interiores  de la bitácora serán de colores, en blanco, cuadriculadas o rayadas?

4.- ¿Utilizarás  un fástener, un hilo de lana, un pasador u otro material para unir las piezas de tu bitácora?

5.- ¿Cómo será y que incluirás en la carátula de tu bitácora?

PROCEDIMIENTO

1.       Recorta cartón delgado en dos pedazos para que sirvan como base para la tapa y contratapa, fórralos con el material que hayas decidido.

2.       Recorta los papeles que irán en el interior del mismo tamaño y perfora todas las hojas para luego unirlo con un pedazo de cinta, lana o soguilla pasador etc. Si deseas cubre la tapa y contratapa con cinta de embalaje para que tu bitácora tenga mayor durabilidad.

3. Cuando tu bitácora esté lista, deja la primera hoja en blanco para que en la siguiente elabores tu carátula de la mejor manera que creas conveniente

4.     En las siguientes hojas de tu bitácora registra cómo elaboraste tu bitácora e incluye tu proceso de creación para revisar cómo empezaste y cómo culminaste.

Empieza a usar tu bitácora registrando las actividades que estás realizando en tus tiempos libres. La próxima semana seguirás utilizando tu bitácora al realizar tu análisis crítico de una manifestación artística con el propósito de reflexionar sobre el uso de tu tiempo libre.

¿QUÉ APRENDI HOY?

 Estimado alumno al elaborar tu bitácora, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene el siguiente criterio.

Criterios	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Creatividad / bitácora	La elaboración de la bitácora muestra  diversos materiales, colores llamativos, decorados , hojas incluidas  con diversos diseños etc. y presenta una carátula muy bien decorada,	La elaboración de la bitácora muestra  materiales, colores decorados , hojas incluidas  con diversos diseños etc. y presenta una carátula decorada,	La elaboración de la bitácora muestra  materiales, colores , hojas incluidas  con diversos diseños etc. y presenta una carátula	La elaboración de la bitácora presenta algunos materiales,  hojas incluidas   y presenta una carátula

RESPONDE LAS PREGUNTAS AQUI

Más información:

EVIDENCIA:

Elaborar tu bitácora de artista con materiales de reúso

Escribe tu nombre apellido y sección en tu mismo trabajo

Tómale una foto y envía al WhatsApp     941512929, el cual será la evidencia de tu participación.

Prof. Myrian Vilca Mamani

SESION DE APRENDIZAJE N° 29

DANZA PARA LA SALUD. DANZA ARTICULADA 

¿CÓMO EMPEZAMOS?

Los seres humanos tenemos la capacidad innata de bailar al ritmo de la música, tanto de manera individual como en grupo. Incluso empezamos a movernos al ritmo de la música antes de hablar o de caminar. Nos aporta beneficios físicos y mentales, estimulando varias áreas del cerebro y las facultades del equilibrio y la coordinación.

¿Qué movimientos  corporales que hayas experimentado aconsejarías realizar a tu familia para cuidar su salud física y mental?

¿QUÉ APRENDERE HOY?

Explorar y experimentar con tus movimientos corporales para planificar y ejecutar una propuesta de movimientos para registrarlo de manera gráfica y luego presentarlos a los integrantes de tu familia, podrás invitarlo a que lo practiquen para así mejorar su salud física y mental.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 ¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD 1. DANZA ARTICULADA

 

-          La semana pasada analizaste  de manera crítica una manifestación artístico-cultural que registra el disfrute de una  danza para inspirarte y  escribir un comentario sobre cómo la danza aporta beneficios para la salud física y mental.

Esta semana vas a explorar y experimentar con el movimiento corporal en distintas direcciones en tu espacio personal.

EL ESPACIO: es el área física en la que el cuerpo realiza movimientos.

ESPACIO PARCIAL: es aquel que rodea nuestro cuerpo sin que este se desplace.

EJEMPLO:

Puedes trabajar descalza o descalzo en el espacio parcial repasando las siguientes 8 direcciones que te rodea.

Estando de pie y mirando de frente empieza a explorar y experimentar con tus movimientos corporales. Al ritmo de la música y siguiendo al secuencia, mueve tus manos y pies para marcar la dirección.

Con base en tu exploración debes proponer una secuencia de movimientos corporales incluyendo 8 direcciones básicas.

AHORA RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Qué música será la apropiada para realizar la secuencia de movimientos?

2.- ¿los movimientos de las extremidades serán más pegados al cuerpo o más extendidos?

3.- ¿los movimientos serán rápidos o lentos?

Crea tu secuencia de movimientos  probando una y otra vez para luego realizar algunos bocetos de cómo quedaría la secuencia.

¿QUÉ APRENDI HOY?

 Estimado alumno al dibujar, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene el siguiente criterio.

Criterios	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Secuencia de movimientos	El dibujo muestra  una secuencia de movimientos corporales variados	El dibujo muestra  una secuencia de movimientos corporales	El dibujo muestra  de alguna manera una secuencia de movimientos corporales	El dibujo muestra   movimientos corporales

ME PREGUNTO:

RESPONDE AQUI LAS PREGUNTAS

MAS INFORMACION:

Prof. Myrian Vilca Mamani

SESION DE APRENDIZAJE N° 28

 DANZA PARA LA SALUD

¿CÓMO EMPEZAMOS?

Los seres humanos tenemos la capacidad innata de bailar al ritmo de la música, tanto de manera individual como en grupo. Incluso empezamos a movernos al ritmo de la música antes de hablar o de caminar. Nos aporta beneficios físicos y mentales, estimulando varias áreas del cerebro y las facultades del equilibrio y la coordinación.

¿Cómo el registro del disfrute y ejecución de la danza nos permite reflexionar sobre la práctica de una vida saludable?

 ¿QUÉ APRENDERE HOY?

Aprecia de manera crítica la pintura del artista Oscar Allain y comenta sobre cómo la danza aporta beneficios físicos y mentales desde su experiencia mediante un texto escrito.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 ¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD 1: UNA DANZA CON ENERGÍA

Para ello primero observa la siguiente pintura.

¿QUÉ APRENDI HOY?

 Estimado alumno al escribir tu texto, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene el siguiente criterio.

Criterios	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Texto escrito	Aprecia de manera crítica la pintura y comenta sobre cómo la danza aporta beneficios físicos y mentales desde su experiencia	Aprecia de manera crítica sobre  la pintura y comenta medianamente cómo la danza aporta beneficios físicos y mentales desde su experiencia.	Aprecia de manera crítica sobre  la pintura y hace un cometario  sobre cómo la danza aporta beneficios físicos y mentales desde su experiencia.	Opina de alguna sobre  la pintura y hace un cometario corto sobre cómo la danza aporta beneficios físicos y mentales desde su experiencia.

ME PREGUNTO:

RESPONDE TODAS LAS PREGUNTAS AQUI:

Más información:        

Prof. Myrian Vilca Mamani

SESION DE APRENDIZAJE 27

EL ALIMENTO EN EL ARTE DE NUESTRAS CULTURAS

 SUPERALIMENTOS

¿CÓMO EMPEZAMOS?

Todos tenemos nuestros alimentos favoritos, quizá alguna verdura, legumbre, fruta, bebida u otros, los cuales podemos apreciar en diversas manifestaciones artístico-culturales

¿Cuáles son los alimentos que se consumen en tu región que recomiendas consumir y que alimentos utilizarías para pintar tu bodegón?

¿QUÉ APRENDERE HOY?

Pintar UN BODEGÓN con estilo EXPRESIONISTA para resaltar los alimentos de tu región.

 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 ¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD 1: SUPERALIMENTOS

Revisa el texto que elaboraste la semana pasada sobre los alimentos que se consumen en tu región, los alimentos que consume tu familia, los que a ti te agradan, los que recomiendas probar y sobre los alimentos que elegirías para hacer tu propio bodegón. A partir de esta información vas a pintar un bodegón expresionista.

¿QUÉ ES EL ESTILO EXPRESIONISTA?  Los artistas de este estilo o corriente artística alteran la realidad para crear un efecto emocional a través de sus trabajos, Las obras de arte expresionista. Tiene una o más características se puede mencionar lo siguiente,

¿QUÉ ES DISTORSIÓN? Es mostrar una cosa desfigurada, o deformar lo real o natural.

Según esas características, revisa las respuestas de tu ANÁLISIS Y EL TEXTO QUE ELABORASTE LA SEMANA PASADA AL PERCIBIR EL BODEGÓN CON PAN Y SANDÍA DEL ARTISTA IVÁN HUERTO, busca las cuatro características anteriores para luego pintar tu propio bodegón.

MATERIALES; hoja de papel o cartulina, lápices de color. Plumones o témperas, pintura acrílica, pinceles u otros que tengas a tu alcance.

-          Para iniciar coloca alguna verdura, fruta u otro alimento encima de la mesa, observa sus colores, sus líneas, formas y prueba diferentes maneras de representarlos, utiliza colores llamativos que destaquen el color del alimento, utiliza líneas de varios grosores, distorsiona la forma para representar un efecto emocional.

-          Planifica la elaboración de tu bodegón con base a la exploración y experimentación con los elementos de las artes visuales, con estilo expresionista.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Cuáles son los alimentos de tu región que recomiendas consumir y que pintarás en tu bodegón?

2.- ¿Cómo utilizarás las líneas, formas, colores y el espacio y el espacio en tu trabajo?

3.- ¿De qué tamaño será tu trabajo?

4.- ¿Utilizarás plumones, colores tempera, pintura acrílica?

Ejemplo,

Finalmente, pinta tu bodegón

¿QUÉ APRENDI HOY?

 Estimado alumno al pintar tu bodegón, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene el siguiente criterio.

Criterios	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
creatividad	El bodegón muestra colores llamativos, distorsionados etc, y resalta un producto de su región	El bodegón muestra colores llamativos y resalta un producto de su región	El bodegón muestra elementos comunes como frutas, verduras, jarrones etc e incluye colores llamativos.	El bodegón muestra elementos comunes como frutas, verduras, jarrones etc y no muestra colores llamativos

ME PREGUNTO:

RESPONDE AQUI TODAS LAS PREGUNTAS

Más información:

EVIDENCIA:

, PINTAR UN BODEGÓN CON ESTILO EXPRESIONISTA

-          Escribe tu nombre apellido y sección en tu mismo trabajo

-          Tómale una foto y envía al Whatsapp     941512929, el cual será la evidencia de tu participación.

Prof. Myrian Vilca