ARTE 2° GRADO
ESPACIO VIRTUAL 2° GRADO - ARTE
domingo, 28 de marzo de 2021
domingo, 13 de diciembre de 2020
SESION N° 35
ARTE AMBIENTAL II
¿CÓMO EMPEZAMOS?
¿Qué tipo de contaminación está afectando el
ambiente de tu comunidad? ¿Cómo, a través del arte, puedes hacer que las
personas reflexionen sobre esa situación?
Explorar con
diversos materiales de plástico de desecho para
elaborar un trabajo libre orientada a generar reflexión sobre la contaminación
ambiental que ocurre en tu comunidad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ HARÉ?
ACTIVIDAD 1. UN TRABAJO LIBRE PARA EL AMBIENTE
EN EL QUE VIVIMOS
La semana pasada
analizaste de manera crítica una instalación escultórica del artista Richard
Miñano, buscaste información sobre la contaminación ambiental y luego
escribiste un texto para opinar sobre cómo el arte permite reflexionar sobre la
contaminación ambiental generada en tu comunidad.
Planifica la
elaboración de tu proyecto artístico, a partir de las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al
elaborar tu proyecto artístico, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el
cual contiene el siguiente criterio.
CRITERIOS |
LOGRO DESTACADO |
LOGRO ESPERADO |
PROCESO |
INICIO |
Creatividad / proy, artístico |
La elaboración de su
trabajo libre, muestra decorados con diversos materiales de plástico como
chapas, botellas, cucharas, etc. Y genera
reflexión sobre la contaminación ambiental que ocurre en su comunidad.
|
La elaboración de su
trabajo libre muestra algunos materiales de plástico como chapas, botellas,
cucharas, etc. Y genera reflexión sobre la contaminación
ambiental que ocurre en su comunidad |
La elaboración de su
trabajo libre, muestra de alguna manera materiales de plástico como botellas,
vasos, chapas, etc. Y genera reflexión sobre la contaminación ambiental que ocurre en su
comunidad |
La elaboración de su
trabajo libre, está realizado con material de plástico Y de alguna manera genera reflexión sobre la
contaminación ambiental que ocurre en su comunidad |
ME PREGUNTO:
Más información:
EJEMPLOS
PARA EL TRABAJO QUE PUEDES REALIZAR
EVIDENCIA:
Crear un trabajo
libre utilizando material de plástico de desecho y generar reflexión sobre la
contaminación ambiental.
Escribe tu nombre
apellido y sección en tu mismo trabajo
-
Tómale una foto y envía al WhatsApp
941512929, el cual será la evidencia de tu participación.
-
Prof. Myrian Vilca Mamani
domingo, 6 de diciembre de 2020
SESION N° 34
Arte Ambiental
¿CÓMO EMPEZAMOS?
El arte ambiental contemporáneo se caracteriza por usar como medio de expresión recursos y materiales que contaminan el ambiente a fin de denunciar la acelerada y desmedida explotación de la riqueza natural que está orientada a satisfacer las necesidades de consumo y la compra desmedida de productos lo que genera en el ambiente en el que vivimos se contamine.
¿Cómo el arte nos hace reflexionar sobre la contaminación ambiental?
¿QUÉ APRENDERE HOY?
Percibir una
manifestación artística para analizar de manera crítica con el propósito de
reflexionar y opinar, a través de un texto escrito acerca de cómo el arte puede
generar conciencia sobre la contaminación ambiental.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ HARÉ?
ACTIVIDAD 1. ARTE QUE GENERA CONCIENCIA
AMBIENTAL
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al elaborar tu texto, ten en cuenta esta rúbrica de
evaluación el cual contiene el siguiente criterio.
Criterios |
Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
Texto escrito |
Aprecia de manera crítica
la obra de Richard Miñano y escribe un
texto de manera reflexiva sobre cómo
el arte puede generar conciencia sobre la contaminación ambiental. |
Aprecia de manera crítica
la obra de Richard Miñano y escribe un
texto sobre cómo el arte puede generar
conciencia sobre la contaminación ambiental. |
Aprecia de manera crítica
la obra de Richard Miñano y escribe un
texto de alguna manera sobre cómo el
arte puede generar conciencia sobre la contaminación ambiental. |
Aprecia de manera crítica
la obra de Richard Miñano y escribe un
texto muy breve sobre cómo el arte puede generar conciencia sobre la
contaminación ambiental. |
Elaborar un texto escrito sobre
cómo el arte puede generar conciencia sobre la contaminación ambiental.
Escribe tu nombre apellido y
sección en tu mismo trabajo
domingo, 29 de noviembre de 2020
SESION N° 33
LAS MUJERES EN EL ARTE II
El arte de las mujeres que inspiran
¿CÓMO EMPEZAMOS?
El que haya poca información sobre la participación de las mujeres en el arte a lo largo de la historia de la humanidad, no implica que no hubiera mujeres creadoras, es evidencia de la necesidad de promover una perspectiva de igualdad entre las mujeres y los hombres. En la actualidad, se reconoce a muchas mujeres que aportan a la sociedad a través de sus propuestas creativas, abordando temáticas que permiten reflexionar a la sociedad sobre la forma en la que se representa a la mujer, sobre situaciones de violencia, estereotipos y otros.
¿Qué mujeres creadoras
conoces?
¿Qué actividades realizan?
¿En qué
mujeres creadoras de tu comunidad te inspirarás para elaborar tu
proyecto artístico y así visibilizar su trabajo?
¿QUÉ APRENDERE HOY?
Explorar y
experimentar con la técnica del collage y el uso de diversos materiales para
planificar y elaborar un proyecto artístico que visibilice a las mujeres
creadoras de tu comunidad.
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ HARÉ?
ACTIVIDAD 1. El arte de las mujeres que inspiran
La semana
pasada analizaste de manera crítica una pintura de Julia Codesido, describiste
sus características y su contexto para reflexionar sobre las mujeres creadoras
en tu comunidad y visibilizar sus aportes a la sociedad; para ello, elaboraste
un texto escrito.
Esta
semana, explorarás y experimentarás con la técnica del collage, usando
materiales que tengas en casa, para planificar y elaborar un proyecto artístico
que se visibilice a las mujeres creadoras de tu comunidad.
TÉCNICA DE
COLLAGE
A continuación,
observa el siguiente collage elaborado con recortes de folletos y trípticos.
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al elaborar el collage, ten en cuenta esta rúbrica de
evaluación el cual contiene el siguiente criterio.
Criterios |
Logro
destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
Creatividad / collage |
La elaboración del collage muestra
diversos materiales, recortes diversos, colores .decorados etc. Y visibiliza a mujeres creadoras de su
comunidad. |
La elaboración del
collage muestra diversos materiales, recortes
diversos, etc. Y visibiliza a mujeres creadoras de su
comunidad |
La elaboración del
collage muestra algunos materiales, recortes, Y visibiliza a mujeres creadoras de su
comunidad |
La elaboración del
collage muestra pocos recortes, Y visibiliza
de alguna manera a mujeres creadoras de su comunidad |
Prof. Myrian Vilca Mamani
domingo, 22 de noviembre de 2020
SESION N° 32
¿CÓMO
EMPEZAMOS?
¿A qué mujeres que se
dedican al arte y la cultura conoces? ¿De qué tratan sus obras?
¿QUÉ APRENDERE HOY?
Analizar la obra de
Julia Codesido, reflexionar sobre
las mujeres creadoras en tu comunidad
y su aporte a la sociedad el cual lo desarrollarás mediante un texto escrito.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ HARÉ?
ACTIVIDAD 1. MUJERES QUE INSPIRAN
Observa la siguiente pintura de Julia Codesido; los detalles, los colores,
las formas, al personaje, el lugar donde se encuentra etc. Y responde las
siguientes preguntas.
Así como la artista Julia Codesido existen muchas
otras mujeres que se dedican al arte y a la cultura en el lugar donde vives.
Quizá cantan, elaboran textiles,
cerámica o cualquier otra actividad artística.
Busca información
sobre alguna mujer de tu familia o comunidad que esté vinculada al arte
para observar su trabajo y reflexionar sobre lo que representa en sus
creaciones y sobre la importancia de visibilizar su trabajo, escribiendo un
texto.
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al escribir tu texto, ten en cuenta esta rúbrica de
evaluación el cual contiene el siguiente criterio.
Criterios |
Logro
destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
Texto escrito |
Aprecia de manera crítica la obra de Julia
Codesido y escribe un texto de manera
reflexiva sobre las mujeres peruanas
creadoras y su aporte a la sociedad. |
Aprecia de manera crítica la obra de Julia
Codesido y escribe un texto sobre las mujeres peruanas creadoras y su
aporte a la sociedad. |
Aprecia de manera crítica la obra de Julia
Codesido y escribe un texto de alguna
manera sobre las mujeres peruanas
creadoras y su aporte a la sociedad. |
Aprecia de manera crítica la obra de Julia
Codesido y escribe un texto muy breve
sobre las mujeres peruanas creadoras y su aporte a la sociedad. |
ME PREGUNTO:
Más información:
ESCRIBIR
UN TEXTO sobre las mujeres peruanas creadoras y su aporte a la sociedad.
Escribe tu nombre apellido y
sección en tu mismo trabajo
-
Tómale una foto y envía al WhatsApp
941512929, el cual será la evidencia de tu participación.
Prof. Myrian Vilca Mamani
domingo, 15 de noviembre de 2020
SESION N° 31
BITÁCORA DE EXPLORACIÓN: MI BITÁCORA PARA PERCIBIR, EXPLORAR Y REGISTRAR MI ARTE
¿CÓMO EMPEZAMOS?
Las actividades que realizamos en nuestro tiempo libre no las hacemos por obligación, al contario nos entregamos a ellas por propia voluntad para descansar, relajarnos y divertirnos, pero también para aprender. Usar una bitácora como cuaderno de artista nos servirá para registrar y organizar de manera cronológica el recojo de información de cómo usamos nuestro tiempo libre.
¿Qué actividades realizas en tu tiempo libre registraste en tu bitácora?
¿QUÉ APRENDERE HOY?
Analizar de manera crítica una manifestación artística y revisar las actividades que registraste en
tu bitácora con el propósito de reflexionar sobre cómo pasas tu tiempo libre a
través de un texto escrito.
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ HARÉ?
ACTIVIDAD 1. MI Bitácora para percibir, explorar y
registrar mi arte.
La semana pasada, asumiste el reto de explorar y
experimentar con materiales de reúso
para planificar y elaborar tu propia bitácora de artista. Para luego empezar a
registrar en ella las actividades que realizas en tu tiempo libre.
Esta semana, analizarás de manera crítica una de
las acuarelas de la colección de quién fue obispo de Trujillo, Baltasar Jaime
Martínez Compañón y revisarás las actividades que registraste en tu bitácora
para reflexionar a través de un texto sobre cómo pasas tu tiempo libre.
A continuación,
percibe una de las acuarelas de la colección.
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué escena observas en la
pintura?
2.- ¿Cómo es la vestimenta de
cada uno de los personajes?
3.- ¿Crees que están en su
tiempo libre? ¿Qué te hace decir eso?
4.- ¿Qué tipo de juego crees
que están jugando? ¿Por qué lo dices?
5.- ¿Qué otras actividades que
realizas cuando no estás estudiando o realizando tus deberes u obligaciones en
casa registraste en tu bitácora?
En seguida, revisa las actividades que registraste en tu bitácora y contesta las preguntas
- ¿Cómo registraste tus actividades?
- ¿Cuál es la actividad que más realizas en tu tiempo libre?
- ¿Qué descubriste al revisar tu bitácora?
- ¿Qué actividades son las más que disfrutas?
- ¿Cómo organizarás tu tiempo libre a partir de las actividades que registraste en tu bitácora?
A continuación, a partir de la resolución de las
preguntas de análisis crítico y de la revisión de tu bitácora, ESCRIBE TU
REFLEXIÓN SOBRE CÓMO UTILIZAS TU TIEMPO LIBRE. PARA ELLO UTILIZA UNA DE LAS
HOJAS DE TU BITÁCORA.
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al
escribir tu texto, ten en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene el
siguiente criterio.
Criterios |
Logro
destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
Texto escrito |
Aprecia de manera crítica la acuarela del
pintor Baltasar Jaime Martínez y
escribe un texto de manera reflexiva
sobre cómo utiliza su tiempo
libre. |
Aprecia de manera crítica la acuarela del
pintor Baltasar Jaime Martínez y
escribe un texto sobre cómo
utiliza su tiempo libre. |
. Aprecia de manera crítica la acuarela del
pintor Baltasar Jaime Martínez y
escribe un texto de alguna
manera sobre cómo utiliza su tiempo libre. |
Aprecia de manera crítica la acuarela del
pintor Baltasar Jaime Martínez y
escribe un texto sobre
cómo utiliza su tiempo libre |
ME PREGUNTO:
Más información:
EVIDENCIA:
-
Utiliza una de las
hojas de tu bitácora PARA ESCRIBIR UN TEXTO DE MANERA REFLEXIVA SOBRE CÓMO
UTILIZAS TU TIEMPO LIBRE.
Escribe tu nombre apellido y sección en tu mismo
trabajo
-
Tómale una foto y envía al WhatsApp
941512929, el cual será la evidencia de tu participación.
Prof. Myrian Vilca
Mamani